Medicinvetarna #164: Sjunker läsförmågan?

För att kunna förstå en text behöver man både kunna avkoda texten - att kunna läsa ord korrekt och flytande - och ha en språklig förståelse för vad orden och meningarna betyder. Tillsammans utgår avkodning och språkförståelse vår läsförmåga. Larmen om en läskris bland unga har kommit med jämna mellanrum, men vad säger egentligen forskningen?

– Tyvärr verkar minskningen vara reell, internationella undersökningar vissar att läsförmågan sjunker i Sverige men också i andra jämförbara OECD-länder, säger Anna Eva Hallin.

Hon är logoped och forskare inom ämnet språk-, läs- och skrivsvårigheter vid institutionen för klinisk vetenskap, intervention och teknik vid Karolinska Institutet.

En faktor som bidrar till den minskande läsförmågan är enligt henne de senaste decenniernas demografiska förändringar i Sverige. Med en ökad invandring har antalet elever som inte har svenska som modersmål ökat. 

– De som drabbas värst är elever med lägre socioekonomisk status och med annat modersmål än svenska. Och pojkar presterar generellt sämre än flickor, säger Anna Eva Hallin. 

Situationen ställer nya krav på hur skolundervisningen ska bedrivas, och grunden för en god läsförmåga läggs tidigt, redan på förskolan.

Men även om många siffror är dystra så finns det hoppfulla signaler. En undersökning från Mediemyndigheten visar till exempel att en majoritet av de unga själva säger att önskar att de läste mer. 

Och även om skolan är central för att våra unga ska få en så bra läsförmåga som möjligt så finns det mycket att vinna genom att öka medvetenheten hos föräldrarna. Anna Eva Hallins medskick till alla föräldrar är glasklart:

– Var läsande förebilder, läs för barnen och med barnen varje dag, säger hon. 
 

• Lyssna på avsnittet via iTunes 
• Lyssna via Spotify