Susanne Andermo

Susanne Andermo

Biträdande Lektor | Assisterande Lektor | Docent
E-postadress: susanne.andermo@ki.se
Telefon: +46852483902
Besöksadress: Alfred Nobels Allé 23, D2, Flemingsberg, 14183 Huddinge
Postadress: H1 Neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle, H1 Omvårdnad Andermo, 171 77 Stockholm
Del av:

Om mig

  • Jag är docent, biträdande lektor, och biträdande och ställföreträdande avdelningschef vid Avdelningen för Omvårdnad, NVS, Karolinska Institutet, samt forskargruppsledare för Hälsofrämjande arbete bland barn och unga.

Forskningsbeskrivning

  • Min forskning fokuserar på att utveckla, anpassa, implementera och utvärdera hälsofrämjande insatser för barn och unga. Ett flertal av mina forskningsprojekt sker i skolan, i fritidsverksamheter, samt i samverkan med andra t ex primärvård, och civilsamhället. Ett centralt fokus är barn och ungdomar i utsatta livssituationer eller med olika behov av stöd, såsom neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF), samt frågor som rör psykisk hälsa, välbefinnande, lärmiljöer och trygghet. 

      

    Skolbaserade projekt för att främja hälsa, fysisk aktivitet och återhämtning 

    Min forskning om hälsofrämjande insatser i skolmiljö fokuserar på hur insatser kan utvecklas och utvärderas i skolan. Jag leder två projekt i specialpedagogiska miljöer. Forskare i projekten är: Louise Åberg, Gisela Nyberg, Linn Andersson Konke, Victoria Blom, Martin Karlberg & Nina Klang.

    • Fysisk aktivitet som stöd för lärande och psykisk hälsa för elever i resursskolor- en praktiknära studie i samverkan med skolor

    Syftet med projektet är att samskapa, anpassa, implementera och utvärdera en skolbaserad fysisk aktivitetsintervention för elever med behov av särskilt stöd. Studien finansieras av Skolforsningsinstitutet 2026- 2028. 

    • VIVA- Välmående I VArdagen

    Syftet med projekten är att utforska, utveckla och utvärdera en insats med ökad rörelse och utomhusvistelse i gröna miljöer för att stärka elevers hälsa i resursskolor. Projektet finansieras från Ekhagastiftelsen, med start 2026.  

    Projektets medarbetare finansieras även genom doktorandmedel från Forskarskolan i Vårdvetenskap och av en satsning "Berikande samband" på KI. 

    Implementering av interventioner

    En annan central del av min forskning handlar om hur komplexa interventioner kan anpassas och utformas för att öka genomförbarheten.  

    • Från samskapande till kontextuella anpassningar: Teoretisk utveckling för hälsofrämjande forskning bland barn och ungdomar

    Medarbetare i projektet är Anna Jerveaus, Linn Andersson Konke, Emma Meyerhöffer och Carita Remberger Nordin 

    Finansiering: SFO-V

    • Skolprojekt för hjärnhälsa

    Jag arbetar även med ett projekt i skolor på högstadiet i samarbete med Professor Gisela Nyberg på Gymnastik och Idrottshögskolan, där jag ansvarar för process- och kvalitativa studier inom projektet. Syftet med studien var att utveckla och utvärdera om en intervention under en förlängd skoldag förbättrar psykisk och fysisk hälsa, kognition och skolprestation.  Se mer information om projektet på Gymnastik och idrottshögskolan

    Normer, ungas delaktighet och våldsprevention

    Jag bedriver även forskning om hur normer, relationer, genus och makt påverkar ungas hälsa, trygghet och delaktighet. Dessa teman har bland annat berörts i projektet:

    • En Frisk Generation- En utvärdering av öppna aktiviteter i socioekonomiskt utsatta områden


    Projektet är en fortsättning av en tidigare utvärdering av programmet, ledd av Professor Mai-Lis Helenius och docent Gisela Nyberg. Lisette Farias Vera arbetade också med projektet.

     

    I dessa projekt medverkar jag som forskare:

    IMPROVE 

    Evibody 


    Co-Fam 



Undervisning

  • Jag undervisar på grund-, avancerad- , och forskarutbildningsnivå på Karolinska Institutet. Mina huvudsakliga undervisningsområden innefattar vårdvetenskap, folkhälsovetenskap, forskningsmetodik med fokus på kvalitativ metod och implementeringsforskning. Jag är examinator för kursen Hälsa, livsvillkor och miljö på specialistsjuksköterskeprogrammet, inriktning distrikt, samt för forskarutbildningskurserna: Implementeringsvetenskap- Ledarskap i implementering inom hälso- och sjukvård samt vård och omsorg, och Health Science and Implementation: Conceptual grounds. 

    Jag har följande utbildningsbakgrund:

    2023-2024. Ledarskapsutbildning: Framtidens akademiska ledare. Karolinska Institutet
    -2022. Ledarskap för forskargruppsledare. Karolinska Institutet
    -2021. Introduktionskurs för doktorandhandledare. Karolinska Institutet.

    -2017 PHD i Medicinsk vetenskap, inriktning omvårdnad
    -2009. Högskolepedagogik. (15 credits). Göteborg University.
    -2007. M. Sc. Folkhälsovetenskap. Karolinska Institutet (KI), Institutionen för folkhälsovetenskap.
    -2001- 2004. Studier i socialantropologi och i teoretisk filosofi. Stockholms Universitet. Institutionen för social antropologi.

Artiklar

  • Article: PLOS ONE. 2025;20(10):e0333201
    Rossen J; Anderbro T; Andermo S; Bergman P; Hagstromer M; Jacobsson M; Johansson U-B; Kallings L; Lonn A; Regan C; von Rosen P
  • Journal article: BMC NURSING. 2025;24(1):1158
    Moberg M; Norman A; Elinder LS; Andermo S
  • Journal article: BMC DIGITAL HEALTH. 2025;3(1):17
    Hagelsrum KDA; Andermo S; Svedberg T; von Rosen P; Johansson U-B; Hagstromer M; Rossen J
  • Article: PUBLIC HEALTH IN PRACTICE. 2025;9:100575
    Farias L; Hellenius M-L; Nyberg G; Andermo S
  • Article: BMC PUBLIC HEALTH. 2025;25(1):1637
    Henstrom M; Nystrom CD; Andermo S; Thomas K; Lof M
  • Article: FRONTIERS IN SPORTS AND ACTIVE LIVING. 2025;7:1524414
    Andermo S; Farias L; Helgadottir B; Ekblom O; Nyberg G
  • Article: BMC PUBLIC HEALTH. 2025;25(1):580
    Farias L; Hellenius M-L; Gringmann J; Nyberg G; Andermo S
  • Article: INTERNATIONAL JOURNAL FOR EQUITY IN HEALTH. 2024;23(1):180
    Farias L; Hellenius M-L; Nyberg G; Andermo S
  • Article: ACTA PAEDIATRICA. 2024;113(8):1900-1907
    Hellenius M-L; Andermo S; Nordenfelt A; Lidin M; Nyberg L; Nyberg G
  • Article: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. 2024;15:1412385
    Gebhardt AJ; Andermo S; Arman M
  • Article: BMC NURSING. 2024;23(1):8
    Collan C; Dahl L; Henstrom M; Nystrom CD; Lof M; Andermo S
  • Article: DIGITAL HEALTH. 2024;10:20552076241247935
    Regan C; Von Rosen P; Andermo S; Hagstromer M; Johansson U-B; Rossen J
  • Article: BMC PUBLIC HEALTH. 2023;23(1):1631
    Farias L; Nyberg G; Helgadottir B; Andermo S
  • Article: JOURNAL OF INTERPROFESSIONAL CARE. 2023;37(4):605-612
    Andermo S; Ehrlich KF; Larm MF; Bergstrom L; Siljehag PA; Broberger E
  • Article: BMC PUBLIC HEALTH. 2023;23(1):646
    Malek ME; Andermo S; Nyberg G; Elinder LS; Patterson E; Norman A
  • Article: JMIR DIABETES. 2023;8:e39474
    Woldamanuel Y; Rossen J; Andermo S; Bergman P; Aberg L; Hagstromer M; Johansson U-B
  • Article: JOURNAL OF ADVANCED NURSING. 2023;79(1):244-253
    Slettmyr A; Arman M; Andermo S; Malmberg C; Hallstrom A; Hugelius K; Schandl A
  • Article: NURSING OPEN. 2022;9(6):2781-2792
    Gebhardt A; Langius-Eklof A; Andermo S; Arman M
  • Article: NURSING ETHICS. 2022;29(5):1293-1303
    Slettmyr A; Schandl A; Andermo S; Arman M
  • Article: CLINICS AND PRACTICE. 2022;12(3):333-349
    Moberg M; Lindqvist H; Andermo S; Norman A
  • Visa fler

Alla övriga publikationer

Forskningsbidrag

  • Swedish Research Council for Health Working Life and Welfare
    1 January 2025 - 31 December 2027
    Research problem and hypothesisThis project aims to co-design and evaluate a novel model for family support (Co-fam) linking school and primary health care to promote healthy lifestyle and prevent and manage overweight and obesity among children 6-12 years. Two evidence-based family support programs, the universal Healthy School Start (HSS) and the targeted More and Less (ML) will be combined and delivered in a municipality with a high level of childhood obesity. We hypothesize that Co-fam is effective and feasible to implement with high fidelity and acceptable to professionals and families.Data and methodThe project will be carried out in two phases. In phase 1, the research team together with school and primary health care personnel and parents will co-design the model based on the implementation framework EPIS (Exploration, Preparation, Implementation, Sustainment). We will define referral criteria, identify barriers and facilitators of implementation, and design suitable implementation strategies. Adaptations will be made in both programs to children 6-12 years. Phase 2 consists of an 18-month controlled hybrid type 2 effectiveness-implementation study using mixed methods. Quantitative data will be collected on child and parent level and on fidelity to the model components and costs. Interviews will be performed with key personnel to assess acceptability and feasibility.Societal relevance and utilization The high prevalence of unhealthy behaviors, overweight and obesity among children underlines the societal relevance of this project. Combining a universal and a targeted program creates a new synergistic model tailored to all children’s and families’ needs with potential to be scaled up, lacking today. Bridging the gap between school and primary health care to reduce health inequalities has been urgently requested in national guidelines and recommendations.Plan for project realizationThis project will be performed by skilled intervention and implementation researchers in collaboration with personnel from schools, primary health care and parents. HSS, launched in 2022 in the municipality in collaboration with the education administration, is well-established in all public schools. A primary health care unit in the municipality, partner in this project, has started to implement ML with parents of pre-school age children. This means that the project partners are in the starting blocks and highly motivated to participate in this study.
  • Swedish Research Council
    1 December 2024 - 30 November 2028
    Purpose and aimsThe aim is to co-design and evaluate a novel model for family support (Co-fam) linking school and primary health care to effectively promote health and prevent and manage obesity among children 6-12 years. Two evidence-based family support programs, the universal Healthy School Start and the targeted More and Less will be adapted and combined and delivered in a municipality with high levels of childhood obesity. We hypothesize that Co-fam is effective and feasible to implement with high fidelity and acceptable to professionals and families.Project organization, timeplan and methodsThe project will be carried out over 4 years consisting of a preparation phase where the model will be co-designed with stakeholders and an implementation and evaluation phase based on an implementation framework. Evaluation will take place in a controlled hybrid type-2 effectiveness-implementation study using mixed methods. Quantitative data will be collected on child and parent level and on fidelity to the model, and costs. Interviews will be performed with personnel and parents to assess acceptability and feasibility.SignificanceBridging the gap between school and primary health care to reduce obesity and health inequalities has been urgently requested in national guidelines and recommendations but is still not done. By combining a universal and a targeted program we will create a new model tailored to family needs leaving no child behind and with great potential to be scaled up.
  • Swedish Heart-Lung Foundation
    1 January 2024 - 31 December 2026
    Background Unhealthy diets, low physical activity and obesity are strong risk factors for chronic diseases. Schools are an ideal setting for implementing health promotion programs reaching all children. The universal Healthy School Start program (HSS) improves diet and physical activity of 6 7-year-old children and moderately reduces BMI in children with obesity. For younger children with overweight or obesity, the targeted parent support program More and Less (ML) effectively improves weight status and maintains effects long term. By combining and adapting the two evidence-based programs to older children, families with children 6-12 years can be offered a seamless family support program (Co-fam) tailored to individual needs and in line with national guidelines to improve child health and prevent future heart disease. Objectives Our hypothesis is that a family support program (Co-fam), co-designed between school and primary health care personnel and parents, is effective and feasible to implement with high fidelity, and acceptable by professionals and families. 1. Co-design a family support program for children 6-12 years including universal and targeted components together with school and primary health care to promote health, reduce overweight and obesity and prevent future CVD. 2. Evaluate the model in a case-control effectiveness-implementation study with health outcomes at child level, and fidelity and cost at organizational level. 3. A qualitative interview study with health professionals and parents to assess acceptability and feasibility of the model. Work plan Year 1: Co-design workshops facilitated by the research team to define the components of Co-fam and adapt it to the age group 6-12 years. Implementation strategies will be developed based on an analysis of barriers and facilitators. Year 2-3: An 18-month effectiveness-implementation study in disadvantaged areas in Region Stockholm. Interviews will be held with health professionals and participating parents. Significance Two evidence-based programs will be combined to create an urgently needed model counteracting the increase in unhealthy eating, physical inactivity and obesity in children, all risk factors for CVD. This unique family support model is ready to be developed and implemented in a relatively short time. Bridging the gap between school and primary health care to reduce social inequalities in health has been urgently requested in recent governmental enquiries.
  • Swedish Research Council for Health Working Life and Welfare
    1 July 2020 - 30 June 2024

Anställningar

  • Assisterande Lektor, Neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle, Karolinska Institutet, 2022-
  • Biträdande Lektor, Neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle, Karolinska Institutet, 2021-2027

Examina och utbildning

  • Docent, Hälsovetenskap, Karolinska Institutet, 2024
  • Medicine Doktorsexamen, Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle, Karolinska Institutet, 2017
  • Medicine Magisterexamen, Karolinska Institutet, 2008

Nyheter från KI

Kalenderhändelser från KI