Stefano Bonacina

Jag är Assisterande Lektor vid Institutionen för lärande, informatik, management och etik (LIME) vid Karolinska Institutet. Jag har en Master of Science i elektronikteknik (2000) och en Ph.D. i Bioteknik (2004), båda från Politecnico di Milano, Italien. Min resa inom områdena medicinsk informatik och e-hälsa började 2001.

Min forskning fokuserar främst på hälsoinformatik, för närvarande på medicinska terminologier och hälso-IT-standarder för harmonisering av hälsodatautbyte. Mitt mål är att betona vikten av standardisering för att säkerställa interoperabilitet och förbättra kvaliteten på sjukvårdssystemen. Jag har undersökt strategier för att identifiera pålitliga medicinska appar, som hjälper användare att välja pålitliga verktyg för hälsohantering.

Nyligen har min internationella forskning belyst vikten av att ta itu med mänskliga faktorer i cybersäkerhet inom hälso- och sjukvårdsorganisationer, och betonat behovet av formell utbildning och utbildningsstandarder för att mildra cyberrisker. Jag har arbetat med att förbättra medicinska lexikon för konsument- och patientanvändning, vilket gör medicinsk information mer tillgänglig.

Min tidigare forskning omfattade hantering av stora medicinska bildarkiv, konsumenthälsoinformatik och utveckling av modeller för personliga och familjejournalsystem. Resultaten av min forskning bidrar till att främja hälsoinformatik genom att förbättra hanteringen av medicinska data, förbättra patientens engagemang och säkerställa säkerheten för hälsoinformationssystem.

Som kursansvarig och lärare för "Informationssystem i hälso- och sjukvården" och "Standardisering inom hälsoinformatik", på ”Joint Master's Programme in Health Informatics” vid Karolinska Institutet, anammar jag ett heltäckande och studentcentrerat undervisningssätt. Mitt mål är att ge en holistisk utbildning i hälsoinformatik, som kombinerar teoretisk kunskap med praktiska färdigheter, kollaborativt lärande och forskningsintegration.

Mitt engagemang för interaktivt och praktiskt lärande säkerställer att eleverna är väl förberedda för att bidra till att främja hälsoinformatik och förbättra sjukvården.