Markus Saarijärvi

Jag jobbar som forskare och lärare vid Avdelningen för omvårdnad. Min forskning rör utveckling, utvärdering och implementering av komplexa vårdinterventioner för personer med långvarig sjukdom samt deras närstående. Jag är projektledare för det nationella forskningsprojektet Stepstones-Implement som syftar till att implementera och utvärdera ett evidensbaserat, personcentrerat övergångsprogram för ungdomar med långvariga sjukdomstillstånd i överföring till vuxensjukvården.

Min forskning berör olika aspekter av komplexa vårdinterventioner, från utvecklingsfasen till implementering.

Forskningsprojekt

Stepstones-Implement (Projektledare - samarbete med Göteborgs Universitet samt sex universitetssjukhus i Sverige)

Det huvudsakliga syftet med Stepstones-Implement är att implementera ett effektivt och hållbart personcentrerat övergångsprogram (Stepstones övergångsprogram) för ungdomar med hjärtsjukdomar samt i andra grupper unga med långvariga tillstånd. Detta genomförs genom tre specifika delsyften:

1. Att undersöka stödjande faktorer samt barriärerna för implementering och etablering av ett personcentrerat övergångsprogram för ungdomar med hjärtfel vid sex universitetssjukhus i Sverige som erbjuder specialiserad vård för ungdomar med hjärtsjukdomar.
2. Att implementera ett personcentrerat övergångsprogram med fördefinierade implementeringsstrategier vid sex universitetssjukhus i Sverige som tillhandahåller specialiserad vård för ungdomar med hjärtfel och att utvärdera effekten på patientrapporterade resultat (bla. empowerment, grad av förberedelse inför överföring, livskvalitet och erfarenheter av övergången) samt attityder till övergångsvård bland involverad vårdpersonal.
3. Att studera betydelsen av speciellt utbildade lokala facilitatorer för implementering och hållbarhet.

Stepstones-South Africa (projektoordinator)

Det huvudsakliga syftet med Stepstones-South Africa är att anpassa och implementera ett effektivt och hållbart personcentrerat övergångsprogram (Stepstones övergångsprogram) för ungdomar med långvariga tillstånd i ett sydafrikanskt kontext.

Digi-Stepstones (medforskare, samarbete med Göteborgs Universitet samt Västra Götalandsregionen)

Digi-STEPSTONES studien syftar till att utveckla och testa ett personcentrerat och digitalt övergångsprogram för att stärka ungdomar med långvariga sjukdomstillstånd i att bli aktiva partners i deras hälsa och vård i övergången till vuxenliv och vuxensjukvård, den digitala versionen baseras på det tidigare utvecklade överföringsprogrammet. I dagsläget planeras tre studier inom ramen för Digi-Stepstones.

Postoperativ kognitiv återhämtning, PeriBrainCare (medforskare, samarbeta med Karolinska Institutet, Västra Götalandsregionen samt Region Stockholm)

Projektet syftar till att utforska postoperativ neurokognitiv återhämtning bland äldre personer som genomgår en operationen. Den neurokognitiva återhämtningen studeras utifrån flera aspekter och metoder så som via analoga och digitala neurkognitiva tester, biomarkörer, patientupplevelser, närståendes upplevelser, symtom och tecken, samband med andra faktorer som kan ha betydelse för utvecklandet av neurokognitiv svikt samt hur den postoperativa neurokognitiva återhämtningen ter sig över tid.

Forskarutbildning

Jag är bihandledare för två doktorander samt aktiv som granskare vid antagnings- och halvtidsseminarium.

Forskargrupper

Tillhör forskargruppen Vård vid övergångar inom hälso- och sjukvård vid Göteborgs Universitet samt Perioperativ vård vid Karolinska Institutet.

Erhållna anslag

Jag har erhållit Fortes etableringsbidrag för projektperioden 2024-2026 samt Hjärt-Lungfonden postdokanslag för 2024-2025. Vidare har jag varit medsökande på flertalet framgångsrika anslag från Vetenskapsrådet, Forte och Barncancerfonden.

Övriga meriter och utmärkelser

Jag är biträdande redaktör med fokus på kunskapsimplementering vid European Journal of Cardiovascular Nursing.

Vinnare av mest citerade artikel i European Journal of Cardiovascular Nursing 2022.

Undervisningen sker framförallt inom vetenskaplig metod i grund- och
specialistsjuksköterskeutbildningen.