Kåre Buhlin

Jag arbetar som övertandläkare och specialisttandläkare i parodontologi, universitetslektor och ämesföreträdare i parodontologi. Avseende min forskning är jag  docent i parodontologi sedan 2013. Jag är även studierektor för forskarutbildningen vid institutionen för Odontologi samt sitter med i kommittén för utbildning (KU) vid Karolinska Institutet. Som universitetslektor  har jan kursansvar för 5 kurser/moment på tandläkar och tandhygienistprogrammen däribland Parodontologi II och II samt Lokalanestesi 

Parodontal forskning

Jag är huvudhandledare och bihandledare för doktorander. Min och min forskargrupps forskning handlar i huvudsak om 
sambandet mellan parodontit och andra sjukdomar i kroppen, främst hjärtkärlsjukdom och Alzheimers sjukdom, men bedriver också forskning kring munsköljmedels effekter på parodontiet ocgh epidemiologiforskning. Jag undervisar studenter på tandläkar- och tandhygienistprogrammen.

Intresse för utbildningsfrågor
Som lärare sedan många år har jag en god möjlighet att kunna påverka de odontologiska utbildningarnas kvalitet, kontinuitet och utveckling samt att på så sätt öka studenternas möjligheter att uppnå sina lärandemål vilket bör prioriteras i framtiden. Jag har undervisat både tandläkare och
tandhygienister vilket gör att jag har god insikt, kännedom och förståelse för komplexiteten i både medellånga och längre utbildningar - inte minst behovet av samarbete, vilket ofta efterfrågas av avnämarna. I framtiden är det min förhoppning att våra utbildningar vid KI kan utveckla
ett större mått av interprofessionellt lärande för att på så sätt kunna öka samarbetet mellan yrkesgrupper i dagens moderna hälso- och
sjukvård.
Som lärare, kliniker och forskare vill jag förmedla till studenterna behovet av ett empatiskt förhållningssätt i mötet med patienten. Endast
då, när patient och behandlare samarbetar, kan ett riktigt bra behandlingsresultat uppnås.
Som ett pedagogiskt lärandemål tycker jag också att det är viktigt att studenterna anammar ett holistiskt synsätt när det gäller patientarbetet
för att uppnå ett vidgat perspektiv på hälsa, tandvård, tandhälsa och dess angränsande sjukdomar. Det innebär att jag också tycker det är
viktigt att man även efter examen har ett aktivt kontinuerligt lärande somjag hoppas att jag kan inspirera till som lärare.

Parodontologi, inflammation parodontal behandling, demenssjukdomar,

hjärtkärlsjukdomar, parodontal medicin, antiseptika och oral epidemiologi