Josefin Wångdahl

Jag är docent i folkhälsovetenskap. Mitt huvudsakliga intresseområde är hälsolitteracitet ur ett folkhälsoperspektiv. Jag har främst bedrivit forskning som fokuserat på hälsolitteracitet och hälsofrämjande arbete kopplat till nyanlända migranter med flyktingbakgrund. Det som driver mig är att producera och sprida kunskap om hur man kan minska ojämlikhet i hälsa och sjukvård.

Halva min tid forskar jag i Carin Lennartssons grupp inom Social Gerontologi vid Aging Research Center (ARC), Karolinska Institutet & Stockholms universitet om hälsolitteracitet bland äldre vuxna i det Forte-finansierade projektet "Hälsolitteracitet bland äldre vuxna: Undersökning av äldre personers förutsättningar att förstå hälsoinformation och göra informerade hälsoval" tillsammans med b.la. Janne Agerholm. Vi använder delvis data från den svenska panelstudien vad gäller hälso- och levnadsförhållanden bland de äldre vuxna i den svenka befolkningen (SWEOLD). Jag arbetar också med Lena Dahlberg med flera i det FORTE-finansierade programmet " Åldrande, ensamhet och psykisk hälsa: att förstå sambanden och möjliggöra förändring" (REALM), där jag leder working package 3. Baserat på intervjuer med vårdpersonal och tidigare forskning kommer vi att utveckla och pilottesta ett utbildningsprogram för vårdpersonal om ensamhet och psykisk hälsa. Därutöver medverkar jag i ett projekt i Västra Götalands regionen som syftar till att förbättra hälso- och sjukvård- och tandvårdspersonals kapacitet att främja och ta hänsyn till hälsolitteracitet i sitt arbete. Hittills har en sida om hälsolitteracitet publicerats på vårdgivarwebben och under 2025 kommer en online utbildning om hälsolitteracitet att tas fram. På deltid undervisar jag vid avdelningen för omvårdnad, Karolinska Institutet, Sverige. Jag undervisar främst om hälsolitteracitet, folkhälsa, hälsofrämjande och forskningsmetoder.

Jag är Sveriges forskningsrepresentant i Action Network on Measuring Population and Organizational Health Literacy of WHO Europe (M-POHL) där jag är involverad i arbetsgruppen om mental hälsolitteracitet och M-POHLs-projektet om organisatorisk hälsolitteracitet i primärvården. År 2024 kommer vi att översätta M-POHLs instrument för bedömning av organisatorisk hälsolitteracitet i primärvården till svenska och pilottesta det i en svensk kontext.  Vidare är jag grundare av den svenska webbsidan om hälsolitteracitet och driver det svenska hälsolitteracitets nätverket. Jag har också ofta externa uppdrag inom hälsolitteracitet som expert, utbildare och föreläsare utanför Karolinska Institutet.

Tidigare har jag projektlett och utvärderat flera EU-finansierade forskningsprojekt som fokuserat på hälsofrämjande aktiviteter för migranter

med flyktingbakgrund. Till exempel projektet MILSA utbildningsplattform för samhälls- och hälsokommunikatörer och MILSA psykosociala hälsoprojekt och  Erasmus+-projektet Health4Health Literacy, där en kompetensprofil, en xMOOC-kurs och en handbok har tagits fram.

 Jag har också arbetat med översättningar av flera hälsolitteracitetsinstrument till svenska och flera språk som många migranter i Sverige talar, och studerat hur giltiga de är i en svensk kontext. För närvarande arbetar jag med översättning och validering av HLS19-Q12 som syftar till att mäta hälsolitteracitet på individnivå och OHL-PHC, ett verktyg som syftar till att bedöma hälsolitteracitet på organisatorisk nivå inom primärvården. Information om instrument för hälsolitteracitet på svenska finns på den svenska webbsidan om hälsolitteracitet.

Folkhälsa, hälsofrämjande arbete, hälsolitteracitet, hälsokommunikation, migration, ojämlikhet i hälsa, pedagogik, forskningsmetodik